متطلبات الحوكمة الرشيدة في مدارس التعليم العام للبنات بمحافظة ينبع من وجهة نظر مديرات المدارس

هدفت الدراسة الى التعرف على درجة توفر متطلبات الحوكمة الرشيدة (الداخلية والخارجية) في مدارس محافظة ينبع، وتحديد درجة اهميتها لتحسين اداء مدارس التعليم العام للبنات بمحافظة ينبع. وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (68) مديرة من مديرات المدارس بمدينة ينبع للعام الدراسي 1439/1440ه. واستخدمت الاستبانة كاداة لجمع البيانات والمعلومات . وخلصت الدراسة الى مجموعة من النتائج كان من اهمها: ان درجة اهمية المتطلبات الخارجية والمتطلبات الداخلية من متطلبات الحوكمة الرشيدة في مدارس محافظة ينبع من وجهة نظر مديرات المدارس كانت بدرجة عالية جداً، وان درجة تطبيق المتطلبات الخارجية والمتطلبات الداخلية من متطلبات الحوكمة الرشيدة في مدارس محافظة ينبع من وجهة نظر مديرات المدارس كانت بدرجة متوسطة. لا توجد علاقة ارتباطية بين درجة اهمية ودرجة تطبيق متطلبات الحوكمة الرشيدة في مدارس محافظة ينبع من وجهة نظر مديرات المدارس. وفي ضوء ما توصلت اليه الدراسة من نتائج قدمت الدراسة عدداً من التوصيات ابرزها: العمل على التنسيق بين ادارة التربية والتعليم والادارة المدرسية للبنات بمدينة ينبع فيما يتعلق بالقرارات المتعلقة بتطبيق مدخل الحوكمة الرشيدة، وتحديد اختصاص كل منهما؛ ليتم اتخاذ القرارات بناء على الاختصاصات الممنوحة لكل منهما. ضرورة العمل التكاملي لتطوير ادارة مدارس التعليم العام للبنات بمدينة ينبع في ضوء مدخل الحوكمة الرشيدة من خلال زيادة مجال اتخاذ القرارات المتعلقة بمجالات ادارة المدارس لتطوير الاداء وتسهيل مهمة المدرسة في اتخاذ القرارات الفعالة.