مستويات الاحتراق النفسي وعلاقتها بمستويات حجم الارشاد الاكاديمي لدى عضوات هيئة التدريس

يهدف البحث الحالي التعرف على مستويات الاحتراق النفسي بابعاده المختلفة لدى عضوات هيئة التدريس في كلية العلوم والآداب برفحاء بجامعة الحدود الشمالية، والتعرف على دلالة العلاقة الارتباطِية بين مستويات كل بُعد من ابعاد الاحتراق النفسي لدى عضوات هيئة التدريس وحجم الارشاد الاكاديمي، والتعرف على القدرة التنبُئِية لمستويات حجم الارشاد الاكاديمي بمستويات ابعاد الاحتراق النفسي لدى عضوات هيئة التدريس. تالفت عينة البحث من (57) عضوة من عضوات هيئة التدريس بنسبة (75%) من مجتمع البحث. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي واعدت نموذج بيانات اولية، ولتحقيق اهداف البحث، تم استخدام مقياس ماسلاش(Maslach,1986) المُعرب من قِبل البتال( 2000) وتم تطبيقهِ على العينة بصيغتهِ النهائية وتم التاكد من الخصائص السايكومترية للمقياس بمجتمع البحث الحالي. توصل البحث الى النتائج الآتية:1- ان الاحتراق النفسي يسود بابعاده المختلفة بمستويات متوسطة ومرتفعة لدى عضوات هيئة التدريس. 2- وجود علاقة ارتباط طردية دالة احصائياً بين مستويات الاحتراق النفسي بابعاده المختلفة لدى عضوات هيئة التدريس وحجم الارشاد الاكاديمي. 3- ان للمستويات العليا لحجم الارشاد الاكاديمي قدرة تنبُئِية دالة احصائياً بمستويات الابعاد المختلفة للاحتراق النفسي.