الحاجات التدريبية لمعلمي العلوم للمرحلة الابتدائية في دولة الكويت وعلاقتها بمستوى الانجاز الوظيفي

هدفت الدِّراسة التعرف الى الحاجات التدريبية لمعلمي العلوم للمرحلة الابتدائية في دولة الكويت وعلاقتها بمستوى الانجاز الوظيفي لمعلمي العلوم للمرحلة الابتدائية في دولة الكويت من وجهة نظرهم، ومن اجل تحقيق اهداف الدراسة تم تطوير استبانة تم التاكد من صدقها وثباتها، ووزعت على (529) معلماً ومعلمة من معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية في محافظة الاحمدي في دولة الكويت، وتوصلت الدراسة الى ان مستوى الحاجات التدريبية ومستوى الانجاز الوظيفي لمعلمي العلوم للمرحلة الابتدائية في دولة الكويت جاءت بدرجة مرتفعة، وتوصلت الى وجود علاقة ارتباطية ايجابية دالة احصائياً بين مستوى الحاجات التدريبية لمعلمي العلوم للمرحلة الابتدائية في دولة الكويت وانجازهم الوظيفي من وجهة نظرهم. وبناء على النتائج فقد اوصت الدراسة بضرورة اعادة النظر في تخطيط البرامج التدريبية اثناء الخدمة، وضرورة استجابتها للاحتياجات التدريبية الحقيقية لمعلمي العلوم، واشراك المعلمين والمعلمات في تصميم البرامج التدريبية وتنفيذها.