تصور مقترح لبدائل التنمية المهنية المستدامة للمعلمين في ضوء احتياجاتهم والروية الوطنية للمملكة 2030م

انطلاقاً من روية المملكة العربية السعودية 2030م، والتي اكدت على التنمية المهنية المستدامة للمعلمين، ومن دور عمادة البحث العلمي في جامعة تبوك بدراسة آليات تحقيق الروية الوطنية، هدفت الدراسة تقييم واقع التنمية المهنية المستدامة للمعلمين، لوضع تصور لبدائل التنمية المهنية، ينطلق من توظيف آليات مجتمع صناعة المعرفة. وتم تحليل الادبيات، واهداف الروية الوطنية 2030م، لتحديد تلك البدائل، وتوظيفها في بناء استبيان تضمن (40) مفردة في (واقع التنمية المهنية ومعوقاتها، بدائل التنمية المهنية واتجاهات المعلمين نحوها، واحتياجات المعلمين في التنمية المهنية المستدامة في ضوء الروية الوطنية 2030م). وتم حساب صدق وثبات الاداة، وبلغ معامل الفاكرونباخ(0.893). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (97) من معلمي التعليم العام في منطقة تبوك، وبينت النتائج ضعف مستوى برامج التنمية المهنية في تلبية احتياجات المعلمين وفق الروية الوطنية 2030م، مع دراسة الاحتياجات التدريبية. وقدمت الدراسة تصور مقترح لبدائل التنمية المهنية متضمناً: الاسس والبدائل، والاهداف، والمحتويات والآليات، واستراتيجيات التقويم والمتابعة مع تحكيمه ووضعه في صورة قابل للتطبيق.