معايير تقييم جودة البحوث النوعية في العلوم الانسانية

يشير هذا البحث الى معايير تقييم جودة البحوث النوعية في العلوم الانسانية خاصة. فالبحث النوعي الذي نشا في ضوء الفلسفة التفسيرية Interpretivism التي قدمت روية مغايرة لما كانت عليه دراسة الظواهر الانسانية المعتمدة على الفلسفة العلميةPositivism او العلمية الحديثة Post-positivism التي تعتقد انَّ الظاهرة الانسانية تتسم بشيء من الثبات، وان اكتشاف القوانين والعلاقات والاسباب والمتغيرات يودي لفهم الظواهر. وقد تبنّت الفلسفة العلمية اجراءات صارمة لتحقيق الموضوعية كطرق قياس الصدق المختلفة، واساليب التحقق من الثبات. وفي المقابل، تاتي البحوث النوعية كجانب اخر مستندة على الفلسفة التفسيرية التي تعتقد بان المعاني تنتج من المجتمع، وتنضج بالتشارك فيما بينه. وهذا قد يصعّب من تبني المعايير المستخدمة في البحوث الكمية لتقييم البحوث النوعية، مما تطلب العمل على ايجاد وتطوير معايير مستقلة صالحة لتقييم البحوث النوعية. وبالرغم من تعدد تلك المعايير والاستراتيجيات التي بمجملها تهدف لتحقيق مبادئ الجودة في البحوث النوعية، الا انّ هذا البحث حاول تقديمها في صورة مبسطة للباحث النوعي ليستنير بها حين القيام ببحث نوعي في التربية.