83044

244

258

15

هدف هذا البحث إلى التعرف إلى مشكلات برنامج التربية العملية في جامعة مؤتة التي يواجهها مديرو ومديرات المدارس المتعاونة من وجهة نظرهم. كما هدف إلى تقصي أثر كل من جنس المدرسة، وعدد الطلبة/المعلمين المتدربين، وبعد المدرسة المتعاونة عن مركز الجامعة في تقديرات مديري المدارس المتعاونة لحجم المشكلات التي تواجههم. وقد تألّفت عينة البحث من (101 (مدرسة، وبنسبة (81 (%من مجتمع الدراسة. وكانت أداة البحث المستخدمة استبانة تكونت بصورتها النهائية من (45 (فقرة، تم التحقّق من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أن المشكلات كانت على النحو الآتي حسب مجالاتها: احتل مجال المشكلات المتعلقة ببرنامج التربية العملية المرتبة الأولى، فالمشكلات المتعلقة بالطالب/المعلم المتدرب، ثم المشكلات المتعلقة بمشرف التربية العملية، وأظهرت النتائج أيضاً عدم تأثّر تقديرات مديري ومديرات المدارس المتعاونة لحجم المشكلات التي تواجههم تبعاً لمتغير جنس المدرسة، في حين أظهرت النتائج تأثّر تقديراتهم المتعاونة لحجم المشكلات التي تواجههم تبعا لمتغيري عدد الطلبة المتدربين في المدرسة، وبعد المدرسة المتعاونة عن مركز الجامعة. وفي ضوء النتائج السابقة خلص الباحث إلى مجموعة من التوصيات

جامعة مؤتة (الأردن) , التربية العملية , مديرو المدارس

2007

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه