83080

488

503

16

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الأنماط القيادية لمديري المدارس الثانوية العامة وعلاقتها بمستوى الرضا الوظيفي لمعلميهم. تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة ومعلميهم لعام 2003/2004م، وتكونت عينة الدراسة من 315 مديرا ومديرة و1260 معلما ومعلمة. تم استخدام أداتين في الدراسة: الأولى مقياس الأنماط القيادية والأداة الثانية مقياس الرضا الوظيفي. توصلت النتائج إلى أن النمط القيادي المشارك الداعم قد جاء في المرتبة الأولى يليه النمط البائع المدرب. كذلك أظهرت أن مستوى الرضا عن العمل لدى المعلمين كان عاليا. يوصي الباحث بمزيد من الدورات لكل من مديري المدارس والمعلمين. (الملخص المنشور)

القيادة , مديرو المدارس , المدارس الثانوية , المدارس الحكومية , الرضا الوظيفي , معلمو المدارس الثانوية , الاردن

2010

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه