83208

258

270

13

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى التنور العلمي لدى المعلمين الملتحقين ببرنامج دبلوم التربية في الجامعات الأردنية. تم تطوير المقياس ((TBSL، وطبق على 130 معلما ومعلمة، شكلوا ما نسبته 50% من مجتمع الدراسة، اختيروا بالطريقة العشوائية المنتظمة. استخدمت الرزم الإحصائية لتحليل البيانات ((SPSS. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التنور العلمي لأفراد العينة مقبول، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التنور العلمي تعزى إلى متغير التخصص لصالح ذوي التخصصات العلمية، كما أظهرت فروقا ذات دلالة إحصائية تعزى إلى سنوات الخبرة لصالح من تزيد خبرتهم عن 10 سنوات . ولم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغيرات الجامعة والجنس، والتفاعل بين متغيرات الدراسة. (الملخص المنشور بتصرف)

مستوى المعرفة , المعلمون , الجامعات , الاردن

2011

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه