تقييم كفاءة واقع المدارس الاهلية في مدينة النجف الاشرف لسنة 2017 وآثارها المستقبلية

يهدف البحث الى التعرف على واقع خدمات التعليم الاهلي في مدينة النجف لعام ٢٠١٧ والتعرف على حجمها وتوزيعها المكاني قياسا بحجم السكان فيها،وكذلك معرفة مدى ملائمة توزيع المدارس الاهلية مع الحاجة الفعلية للسكان،فضلا عن توزيع المدارس توزيع عشوائي الا انه له دور في اعداد الطلاب المتزايد في المدارس الحكومية اذ تضمنت الدراسة في مجمل مقدمتها،حدود منطقة الدراسة ومشكلتها وفرضيتها والهدف منها،فضلا عن اهمية الدراسة ومصادر البيانات والعوامل الموثرة فيها،وكذلك تناولت الدراسة الخصائص الطبيعية والبشرية لمنطقة الدراسة ودورها في نمو المدينة من خلال مراحل تطورها العمراني.مضاف الى معاير الخدمات التعليمية وتوزيعها المكاني في منطقة الدراسة ثم تحليلها مكانيا باستخدام تقنيات نظم المعلومات الجغرافية. اعتمد الباحثان في انجاز هذه الدراسة على نوعين من البيانات،هما (البيانات المكانية) و(البيانات الوصفية) كما هو معروف وتمثلت البيانات المكانية المعدة لهذه الدراسة بخريطة تضم الاحياء السكنية في المدينة والتي ،(GIS) في نظم المعلومات الجغرافية بلغت ( ٥١ حيا) بعد تثبيت الشوارع الرئيسة عليها فضلا عن موسسات الخدمات التعليمية الاهلية (رياض اطفال والمدارس) التي تم الحصول على مواقعها من مديرية التربية في محافظة النجف.في حين تمثلت البيانات الوصفية الاولية المتعلقة بعدد الكادر التعليمي والطلاب والشُعب تم استنباط بيانات وصفية اخرى بواسطة عمليات حسابية بسيطة قام بها الباحثان مثل التوصل الى تقديرات السكان . واعدادهم وكثافتهم لعام ٢٠١٧.وقد ظهر بان واقع الخدمات التعليمية الاهلية في المدينة لا ينسجم مع حجم السكان فيها اذ يوجد نقص في عددها فيما يخص عدد الموسسات التعليمية الاهلية (رياض اطفال والمدارس) فقد بلغ عدد رياض الاطفال الاهلية ( ٥ روضة) وعدد المدارس الابتدائية الاهلية ( ٥١ مدرسة) منها ( ٣٧ مدرسة اصلية) و( ١٤ ضيفا) اما المدارس المتوسطة الاهلية فقد بلغ عددها ( ٦ مدارس) منها ( ٣ مدرسة اصلية) و( ٣ مدرسة ضيف) اما المدارس الاعدادية الاهلية بما فيها المدارس المركزية فقد بلغ عددها ( ٥ مدارس) منها ( ٢ مدرسة ضيف) و( ٣ مدرسة اصلية) اما المدارس الثانوية الاهلية فقد بلغ عددها ( ٢٨ مدرسة) منها ( ١١ مدرسة ضيف) و( ١٧ مدرسةاصلية). تضح من خلال جمع البيانات من مديرية بلدية النجف ومديرية التربية في محافظة النجف وتحليلها ان هناك نقصا كبيرا وواضحا في عدد رياض الاطفال الاهلية اذ لا يوجد نوعا من انواع التكتل او الانتظام في توزيعها في اي حي من احياء المدينة،اما بالنسبة لنطاق خدمة المدارس الابتدائية الاهلية فقد اتضح تركزها في حي السلام وحي الحنانة وحي الامير حيث تنتظم في احياء وتتكتل في احياء اخرى،اما المدارس المتوسطة الاهلية فقد اتضح تركزها في حي السلام وحي الحنانة وحي القدس الاولى والمدارس الاعدادية الاهلية فقد اتضح انها تتركز في حي السلام وحي الامير وحي القدس الاولى،اما المدارس الثانوية فقد تبين انها تتركز في حي الامير وحي السلام وتقل وتنعدم احيانا في الاحياء الاخرى،اي ان توزيع المدارس الاهلية كان غير منتظما في بعض الاحياء ومنتظما في احياء اخرى. وكذلك تناولت الدراسة كفاءة تلك الموسسات الاهلية والخدمات التي توديها وكفاءتها بالنسبة للتلاميذ وفق المعاير المحلية والعالمية،وفيما يخص التحليل الاحصائي فقد تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لمدينة النجف لتعزيز درجة الرضا بالنسبة للتلاميذ عن كفاءة موسسات التعليم الاهلي،ولتحقيق هذا الهدف تم توزيع ٩٠ استمارة استبيان ٣٠ استمارة لكل مرحلة دراسية موزعة على مجموعة مدارس تم اختيارهم بطريقة عشوائية وباستخدام برنامج.SPSS