83757

17

32

16

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لعضوات هيئة التدريس ومن في حكمهن من وجهة نظرهن، في مجال البحث العلمي، وإعداد المنهج التدريسي، وإلقاء المحاضرات ومعرفة أثر كل من المؤهل العلمي والرتبة الأكاديمية، والخبرة في مجال التعليم الجامعي، وحصول عضوة هيئة التدريس على تدريب سابق أو لا في تحديد احتياجاتهن التدريبية، ومن خلال الاستبانة التي أعدتها الباحثة واستخدامها للمنهج الوصفي التحليلي، توصلت لعدد من النتائج كان من أبرزها: عدم وعي عضوات هيئة التدريس بأهمية التدريب ﻟﻸستاذ الجامعي لمواكبة التطورات الحديثة في مجال عمله، كما برزت الحاجة للتدريب على استخدام برامج البحث المعلوماتية في مجال إعداد البحث العلمي، تلتها الحاجة للتدريب على استخدام أساليب تدريس تهتم بتنمية مهارات التفكير العلمي، والتدريب على استثارة الطالبة طوال فترة المحاضرة بأساليب متعددة. (الملخص المنشور بتصرف)

جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية (السعودية) , التدريب , اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي , السعودية

2012

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه