83763

81

96

16

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر تدريس الهندسة باستخدام التعليم القائم على التفكير الرياضي في التوصل للنظريات الرياضية وبرهانها وتطبيقاتها لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن. تكونت عينة الدراسة من 140 طالبا من طلاب الصف العاشر الأساسي، قسموا عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبية درست باستخدام التعليم القائم على التفكير الرياضي، وضابطة درست بالطريقة الاعتيادية. وقد استخدمت الدراسة الأدوات الآتية: المادة التعليمية بعد إعادة صياغتها باستخدام التعليم القائم على التفكير الرياضي، واختبار التوصل بالنظريات الرياضية، واختبار التوصل للبراهين الرياضية، واختبار تطبيقات النظريات الرياضية. وقد أظهرت النتائج المتعلقة بالتوصل ﻟلنظريات الرياضية وبرهانها وتطبيقاتها تفوق طلاب المجموعة التجريبية غلى طلاب المجموعة الضابطة. (الملخص المنشور)

الهندسة , مهارات التفكير , طرائق التدريس , الرياضيات , الطلاب , الاردن

2012

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه