84044

1055

1067

13

هدفت الدراسة إلى معرفة تأثير استخدام أسلوبي التدريس الأمري والتبادلي في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة الطاولة للمبتدئين، ومعرفة الأسلوب الأكثر فاعلية في عملية التعليم، على عينة تكونت من 36 متعلما من طلبة كلية التربية الرياضية- جامعة اليرموك، قسموا إلى مجموعتين بواقع 18 طالباً للمجموعة الضابطة التي استخدم فيها الأسلوب الأمري في التعليم، و18 طالباً كمجموعة تجريبية استخدم فيها الأسلوب التبادلي في التعليم، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي لمناسبته طبيعة إجراء الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أن لكلا الأسلوبين تأثيراً إيجابياً في تعليم المبتدئين بعض المهارات الأساسية للعبة، مع أفضلية واضحة بدلالة إحصائية للأسلوب التبادلي في تعليم المهارات وخاصة في الضربتين الرافعة الأمامية والرافعة الخلفية. وأوصى الباحثان بضرورة استخدام الأسلوب التبادلي في تعليم المبتدئين مهارات لعبة كرة الطاولة، وإجراء دراسات لمعرفة فعالية الأساليب التدريسية الأخرى في تعليم مهارات ألعاب المضرب المختلفة. (الملخص المنشور)

جامعة اليرموك (الأردن)كلية التربية الرياضية , طرائق التدريس , التربية البدنية , المهارات الاساسية

2013

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه