84062

1230

1247

18

هدف البحث إلى معرفة الأنماط الفلسفية السائدة لدى مدرسي التربية الرياضية في الجامعات الأردنية، والفروق تبعاً لمتغيري الرتبة الأكاديمية، والجنس. وتم اختيار عينة البحث بالطريقة القصدية، بلغ عددها 75، منهم 62 مدرساً و13 مدرسة وبنسبة مئوية بلغت 69.44% من المجتمع الأصلي البالغ 108. وقد قام الباحث بإعداد استبانة بالأنماط الفلسفية، حيث تكونت من 49 فقرة موزعة على خمسة مجالات فلسفية هي؛ (المثالية، والطبيعية، والواقعية، والبراجماتية، والوجودية)، كما تم التحقق من صدق وثبات الاستبانة، وللإجابة عن أهداف البحث وأسئلته تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الآحادي، وأشارت النتائج إلى أن نمط الفلسفة البراجماتية قد احتل المرتبة الأولى بمتوسط حسابي 4.26، وبنسبة مئوية 85.23%، بينما جاء نمط الفلسفة الطبيعية بالمرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي 3.73 وبنسبة مئوية 74.59%، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق تبعاً لمتغيري الرتبة الأكاديمية والجنس. (الملخص المنشور)

الفلسفة , معلمو التربية البدنية , التربية البدنية , الجامعات

2013

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه