84170

121

138

18

هدفت الدراسة الى الكشف عن اثر برنامج تدريبي موجه لمعلمات رياض الاطفال في تنميّة دافعيّة التعلّم لدى اطفال الروضة. تكونت عينة الدراسة من (32) معلمة من معلمات رياض الاطفال، و(175) طفلًا من اطفال الروضة في خمس رياض اطفال في مدينة عمان في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2015/2016، وجرى تقسيم افراد الدراسة الى مجموعتين، مجموعة تجريبية مكونة من (17) معلمة و(93) طفلًا، واخرى ضابطة مكونة من (15) معلمة و (82) طفلًا. بحيث كانت المعلمة والاطفال الذين تدرسهم من المجموعة التجريبيّة او الضابطة نفسها. قامت الباحثة ببناء بطاقة ملاحظة الدافعيّة للتعلّم وبرنامج تدريبي موجه لمعلمات رياض الاطفال؛ لتحسين مستوى دافعية التعلم. توصلت الدراسة الى وجود اثر للبرنامج التدريبي الموجه لمعلمات رياض الاطفال في تحسين مستوى الدافعيّة للتعلّم لدى اطفالهنّ، ووجود فروق في مستوى الضبط الصّفيّ تعزى للموهل العلميّ وسنوات الخبرة والتخصص. واوصت الدراسة بتوظيف البرنامج التدريبي الموجه لمعلمات رياض الاطفال في تدريب معلمات رياض الاطفال لتحسين مستوى دافعيّة اطفال الروضة للتعلّم.

برنامج تدريبي موجه لمعلمات رياض الاطفال , دافعيّة التعلّم. معلمات رياض الاطفال

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه