84182

269

291

23

هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة بالفيديو في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد على عينة اردنية. وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالبة موزعين على مجموعتين، تجريبية (15) موزعين (8 ذكور و7 اناث)، وضابطة (15) موزعين (7 ذكور و8 اناث)، تم اختيارهم بالطريقة القصدية من ذوي اضطراب التوحد والملتحقين باحد مراكز التوحد في مدينة عمان. ولتحقيق اهداف الدراسة تم تطبيق مقياسي: مهارات التواصل ومقياس مهارات التفاعل الاجتماعي الذين اعتدهما الباحثة على افراد المجموعة التجريبية وكذلك البرنامج التدريبي، ثم عولجت البيانات الناتجة عن تطبيق المقياسين احصائياً باستخدام اسلوب التحليل التبايني الاحادي المصاحب المتعدد (MANCOVA) واسلوب تحليل التباين المغاير (ANCOVA) واختبار مان ويتني Mann-Whiteny، واظهرت النتائج انه يوجد للبرنامج التدريبي القائم على النمذجة بالفيديو فاعلية في تحسين مهارات التواصل ومهارات التفاعل الاجتماعي لدى الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، بينما لا يوجد فروق في مهارات التواصل ومهارات التفاعل الاجتماعي يعزى لمتغير الجنس. و اوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات ذات الصلة بالنتائج التي توصلت اليها الدراسة.

التوحد , الطيف , اضطراب

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه