84202

203

221

19

هدفت الدراسة التعرف الى مخرجات درس التربية الرياضية ضمن المهارات الحياتية في المناهج المطورة في مدارس محافظة اربد، وكذلك معرفة الفروق الاحصائية لاستجابات افراد عينة الدراسة تبعاً لمتغيرات الجنس، الموهل، الخبرة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالصورة المسحية على عينة مكونة من (180) معلماً ومعلمة ممن يعملون في مديريات التربية والتعليم في محافظة اربد، تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية على مرحلتين مستخدماً استبيان تم بناءه بواقع (42) فقرة توزعت على خمسة مجالات، وبعد اجراء المعالجة الاحصائية المناسبة من خلال برنامج (spss) للعلوم الاجتماعية. اسفرت النتائج الى ان واقع مخرجات درس التربية الرياضية ضمن المهارات الحياتية في المناهج المطورة ومحاوره كانت عالية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في مدارس محافظة اربد . وكذلك عدم وجود فرق دال احصائياً لاستجابات افراد عينة الدراسة تبعاً لمتغيري الجنس والموهل العلمي، بينما اوجدت النتائج ان هناك فروقاً احصائياً تبعاً لمتغير المديرية لصالح مديرية الرمثا في محور الصحة وبني عبيد في محور العلاقات الشخصية والبيئة وبني كنانة في محور الاقتصاد والتكنولوجيا ولم تظهر في محور الهوية فروقاً احصائية لمتغير المديرية، وفي متغير الخبرة في التدريس ظهرت فروقاً في محور الهوية لصالح مستوى ( اقل من 10 سنوات) ومحور العلاقات الشخصية ( اقل من 10 سنوات ومحور البيئة ( من 10 سنوات فاعلى). ويوصي الباحثان ببعض التوصيات منها تطبيق برامج توعوية في المدارس حول المهارات الحياتية وايضا اجراء دراسات مشابهة على عينة اكبر تشمل مختلف مديريات التربية والتعليم في المملكة للتعرف على مخرجات درس التربية الرياضية ضمن المهارات الحياتية في المناهج المطورة والعمل على تطبيق المهارات الحياتية في مناهج التربية الرياضية .

مخرجات درس التربية الرياضية , المهارات الحياتية , المناهج المطورة

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه