84213

377

396

20

هدفت هذه الدراسة الى تطوير نموذج مقترح لادخال الحاسوب اللوحي في العملية التعليمة التعليمية، واتبعت الدراسة المنهج النوعي، وجرى استخدام المقابلات لجمع البيانات، وتم التاكد من صدق وثبات اداة الدراسة، وقد اختير افراد الدراسة بالطريقة القصدية لتحقيق اهداف الدراسة، وتكون افراد الدراسة من (18) معلماً و(28) من طلبة الصفوف الاساسية العليا (الثامن والتاسع والعاشر) في مدارس الحصاد التربوي في عمان مختارة قصدياً (على سبيل دراسة الحالة لهذه المدارس)، اذ يُستخدم الحاسوب اللوحي (الآيباد) في عملية التعلم والتعليم. وتوصلت الدراسة الى اقتراح نموذج لادخال الحاسوب اللوحي في عملية التعلم والتعليم، وتكون النموذج المقترح من اربع مراحل، تتالف كل مرحلة من مجموعة من الخطوات، ويبدا بمرحلة التخطيط، تليها مرحلة التهيئة والاعداد، ثم مرحلة التطبيق، ويرافق هذه المراحل الثلاثة عملية المتابعة والتقويم.

التعلم الالكتروني , التعلم المتنقل , الحاسوب اللوحي , نماذج ادخال التكنولوجيا في التعليم

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه