84232

631

653

23

هدفت الدراسة الى تعرّف واقع توفر معايير الترخيص الامريكي لمديري المدارس لدى مديري المدارس الثانوية في العاصمة عمان من وجهة نظر معلميهم. وقد تكوّنت عينة الدراسة من (351) معلماً ومعلمة في المدارس الثانوية في محافظة عمّان، تمّ اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. واُستخدمت لجمع البيانات استبانة تضمنت (121) فقرة تم تعديلها وتصنيفها ضمن ثلاثة مجالات هي المعرفة والتوجهات والاداء. وهذه المجالات بدورها تندرج تحت كل معيار من المعايير الستة. ولمعالجة البيانات احصائياً اُستخدمت المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثلاثي غير التفاعلي. واظهرت نتائج الدراسة ان واقع تطبيق المعايير المقترحة لاختيار مديري المدارس الثانوية في الاردن من وجهة نظر المعلمين كان منخفضاً. كما اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05 ≥α) تعزى لمتغير الجنس ولصالح الاناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05≥α) تعزى لمتغيري الخبرة والموهل العلمي. وخلصت الدراسة الى عدة توصيات من بينها: اجراء دراسة مشابهة للدراسة الحالية على المدارس الابتدائية.

معايير الترخيص الامريكي لمديري المدارس , مديرو المدارس الثانوية

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه