84323

499

511

13

هدفت الدراسة التعرف الى اثر استخدام استراتيجية القراءة التعاونية في تحسين مهارات التذوق الادبي لدى طلبة الصف العاشر الاساسي. ولتحقيق اهداف الدراسة، تم اختيار مدرستين ضمن مدارس مديرية تربية لواء وادي السير قصدياً، احداهما للاناث والاخرى للذكور، ضمت مدرسة الذكور شعبتين: تجريبية وضابطة، وضمت مدرسة الاناث شعبتين تجريبية وضابطة ايضاً، حيث تكون افراد الدراسة من(106) طلاب وطالبات، حيث تم تطبيق الاختبار القبلي على المجموعتين التجريبية والضابطة، ثم دُرست المجموعة التجريبية وفق استراتيجية القراءة التعاونية والضابطة وفق الاستراتيجية المعتادة، واستمرت التجربة لستة اسابيع. بعد ذلك طبق الباحث الاختبار البعدي، وقد اشارت النتائج الى وجود فرق ذات دلالة احصائية بين متوسطي اداء طلبة الصف العاشر الاساسي في اختبار مهارات التذوق الادبي يُعزى الى استراتيجية التدريس لصالح المجموعة التجريبية، واظهرت وجود فرق ذات دلالة احصائية يُعزى للجنس لصالح الاناث، بينما لم يوجد فرق ذات دلالة احصائية يُعزى للتفاعل بين استراتيجية التدريس والجنس.

استرتيجية القراءة التعاونية , مهارات التذوق الادبي

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه