84335

323

342

20

هدفت هذه الدراسة الكشف عن اثر استخدام النموذج الانتقائي في تحسين مستوى القوة الرياضية في ضوء دافعية طلاب الصف الثامن الاساسي لتعلّم الرياضيات. وقد جرى اختيار شعبتين مكونتين من (47) طالباً من طلاب الصف الثامن الاساسي في مدرسة دير الليات الثانوية الشاملة للبنين التابعة لمديرية التربية والتعليم لمحافظة جرش قصدياً ليمثلوا عينة الدراسة، وجرى توزيعهما عشوائياً على مجموعتي الدراسة، حيث تكونت المجموعة التجريبية من (24) طالباً، وتكونت المجموعة الضابطة من (23) طالباً، ولتحقيق هدف الدراسة طوّر الباحث اختبار القوة الرياضية، ومقياس الدافعية لتعلّم الرياضيات، وتم التاكد من صدق ادوات الدراسة وثباتها، وقد كشفت الدراسة مجموعة من النتائج اهمها: -وجود اثر ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لاستخدام النموذج الانتقائي في تدريس الرياضيات في تحسين مستوى القوة الرياضية لدى طلاب الصف الثامن الاساسي. -وجود اثر ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في تحسين مستوى القوة الرياضية يعزى للتفاعل بين طريقة التدريس باستخدام النموذج الانتقائي والدافعية لتعلّم الرياضيات لدى طلاب الصف الثامن الاساسي لصالح الطلاب من فئتي (الدافعية المرتفعة والدافعية المتوسطة) عند مقارنتها مع فئة الدافعية المنخفضة، وكانت لصالح الدافعية المرتفعة عند مقارنتها مع فئة الدافعية المتوسطة.

النموذج الانتقائي , القوة الرياضية , الدافعية نحو التعلّم

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه