84378

546

560

15

هدفت هذه الدراسة التعرف الى اثر استخدام اسلوبي التعلم الموزع والمكثف في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة السلة للناشئين والاحتفاظ بها، وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي نظراً لملائمته طبيعة الدراسة، من خلال تصميم مجموعتين تجريبيتين وتطبيق القياس القبلي والبعدي لكل مجموعة، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العمدية من لاعبي فريق مديرية لواء القصر من ضمن الفئة العمرية (13-14) سنة، وقد بلغ العدد الكلي لافراد العينة (24) لاعب ناشئ تم توزيعهم الى مجموعتين متساويتين ومتكافئتين (مجموعة الاسلوب الموزع، مجموعة الاسلوب المكثف) بواقع (12) لاعب ناشئ لكل مجموعة. وقد توصلت نتائج الدراسة ان لكلا الاسلوبين اثراً ايجابياً في تعلم بعض المهارات الاساسية في كرة السلة، مع افضلية واضحة بدلالة احصائية لاسلوب التعلم الموزع في التعلم والاحتفاظ ببعض المهارات الاساسية بكرة السلة، وقد اوصى الباحث ب ضرورة استخدام اسلوبي التعلم (الموزع والمكثف) داخل الوحدة التعليمية.

اسلوب التعلم الموزع , اسلوب التعلم المكثف , كرة السلة

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه