84380

369

395

27

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على اثر المقررات التي تقدمها جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية في تنمية التفكير الابداعي لدى طلاب عمادة البرامج التحضيرية (مقرر الثقافة الصحية بنسخته الجديدة نموذجاً)، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من (3677) طالباً من طلبة عمادة البرامج التحضيرية والمسجلين في كشوفات القبول والتسجيل في الفصل الاول من العام الدراسي 1436–1437هـ،/ 2015–2016 م وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية عن طريق اخذ شعبة من كل مسار من المسارات التعليمية، حيث بلغت عينة الدراسة (180) طالبا، وقد قام الباحث بتطبيق مقياس التفكير الابداعي على عينة الدراسة في بداية الفصل الدراسي واستخلاص النتائج وتدوينها، وقام الباحث بتطبيق مقرر مهارات الثقافة الصحية على عينة البحث، ثم قام الباحث باعادة تطبيق نفس المقياس على نفس العينة بعد ثلاثة اشهر واستخلاص النتائج، وتمت المقارنة بين نتائج التطبيق الاول والثاني عن طريق جمع البيانات وتحليل النتائج باستخدام الاساليب الاحصائية، توصل الباحث الى الاستنتاجات التالية: مقرر مهارات الثقافة الصحية الذي تقدمه جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية له تاثير ايجابي على تطوير التفكير الابداعي لدى طلبة عمادة البرامج التحضيرية. تصميم مقرر الثقافة الصحية بالطريقة العلمية وما يحتويه من معلومات علميةله الاثر الكبير والايجابي في نجاح العملية التعليمية وتطوير التفكير الابداعي.

التفكير الابداعي , الثقافة الصحية , جامعة الامام محمد بن سعود , عمادة البرامج التحضيرية

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه