84382

350

368

19

هدفت الدراسة التعرف الى دور كليات التربية والشريعة في الجامعات الاردنية الحكومية في الوقاية من التطرف الديني لدى طلبة الجامعة من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس، والوقوف على المعيقات التي تواجهها، والتطلعات المستقبلية من وجهة نظر القادة التربويين. وتكونت العينة من (262) عضو هيئة تدريس، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، يمثلون ما نسبته (35%) من مجتمع الدراسة. اضافة الى اختيار (15) قائدًا تربويًا من عمداء وروساء الاقسام في كليات الشريعة والتربية في الجامعات المقصودة. ولتحقيق اهداف الدراسة تم تطوير اداتين: استبانة دور كليات التربية والشريعة في الجامعات الاردنية الحكومية لمواجهة ظاهرة التطرف الديني (50 فقرة)، والمقابلة الشخصية للقادة الاكاديميين. اظهرت النتائج ان دور كليات التربية والشريعة في مواجهة التطرف الديني لدى طلبة الجامعة على الاداة ككل ومجالاتها جاء بدرجة متوسطة، حيث جاء المجال التدريسي في المرتبة الاولى، في حين جاء مجال البرامج التدريبية والتاهيلية في المرتبة الاخيرة. وبينت النتائج ان من ابرز المعيقات التي تواجه كليات التربية والشريعة في مواجهة التطرف الديني تمثلت في قلة الدعم المالي والسياسي للكليات، وعدم توفر خطة واضحة لمواجهة التطرف. وكان من ابرز الاقتراح لمواجهة التطرف ان يتم طرح مساقات اجبارية حول موضوع التطرف وتعليم الطلبة قواعد الدين الصحيح والسلوك الاسلامي القويم. وفي ضوء هذه النتائج يوصي الباحثان بايلاء التطرف الديني مزيدا من الاهتمام وخاصة في مجالي البحث العلمي والبرامج التدريبية والتاهيلية.

التطرف الديني , الجامعات الاردنية الحكومية , كليات التربية والشريعة

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه