84403

271

289

19

هدفت هذه الدراسة الى استقصاء مدى فاعلية برنامج ارشادي معرفي سلوكي في خفض سلوك التمرد والاغتراب النفسي وتنمية المهارات الاجتماعية لدى المراهقين. ولتحقيق اهداف الدراسة تم اختيار عينة قصدية مكونه من (30) مراهقاً من الصفين العاشر الاساسي والحادي عشر من المدرسة النموذجية لجامعة اليرموك بناءً على درجاتهم على مقاييس الدراسة، ووُزع افراد عينة الدراسة بالطريقة العشوائية الى مجموعتين: مجموعة تجريبية بلغ عدد افرادها (15) مراهقاً تلقوا البرنامج الارشادي المستند الى العلاج المعرفي السلوكي بواقع تسع عشرة جلسة مدة كل منها ساعة واحدة ولمدة ستة اسابيع؛ ومجموعة ضابطة بلغ عدد افرادها (15) مراهقاً لم يتلقوا اي برنامج ارشادي. واستخدم الباحث مقياس سلوك التمرد، ومقياس الاغتراب النفسي، ومقياس المهارات الاجتماعية. واظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على الدرجة الكلية لمقياس سلوك التمرد وابعاده لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة احصائيا على الدرجة الكلية لمقياس الاغتراب النفسي وعلى ثلاثة ابعاد للمقياس، هي: فقدان المعايير، والعزلة الاجتماعية، والشعور بالعجز، لصالح المجموعة التجريبية، ولم تظهر فروق على بعدي فقدان الهدف وفقدان المعنى. كما اظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائيا على الدرجة الكلية لمقياس المهارات الاجتماعية وبعديه لصالح المجموعة التجريبية، مما يشير الى فاعلية البرنامج الارشادي.

برنامج ارشادي معرفي سلوكي , سلوك التمرد , الاغتراب النفسي , المهارات الاجتماعية , المراهقين

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه