84461

473

488

16

تهدف هذه الدراسة الى الكشف عن اثر التنشئة الاجتماعية على كل من مفهوم الذات والكفاءة الاجتماعية لدى طلبة جامعة فيلادلفيا. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة جامعة فيلادلفيا في العام الدراسي 2015- 2016. اما عينة الدراسة فقد تم اختيارها باستخدام طريقة العينة القصدية، حيث قامت الباحثة بتوزيع كل من مقياس انماط التنشئة الاجتماعية، ومقياس مفهوم الذات، ومقياس الكفاءة الاجتماعية على جميع شعب طلبة مادتي علم النفس، وفكر وحضارة في العام الدراسي 2015-2016، اذ تضم هذه المواد طلبة من مختلف كليات الجامعة. وللاجابة عن اسئلة الدراسة تم اجراء المعالجات الاحصائية الآتية: النسب المئوية لخصائص عينة الدراسة، وتحليل التباين الاحادي واختبار شيفيه، ومعامل ارتباط بيرسون. وقد اشارت النتائج الى وجود علاقة قوية للنمط الديمقراطي للتنشئة الاسرية وبين حصول الطلبة على علامة مرتفعة على مقياس كل من مفهوم الذات، والكفاءة الاجتماعية لدى طلبة جامعة فيلادلفيا، ووجود علاقة قوية بين نمط التنشئة الاجتماعية السلبية (االتسلط والاهمال) ومفهوم الذات المتدني لدى طلبة جامعة فيلادلفيا وعدم الكفاءة الاجتماعية، كما توصلت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى مفهوم الذات، والكفاءة الاجتماعية يُعزى الى نمط التنشة الاجتماعية. واوصت الدراسة بعمل برامج ارشاد اسري وارشاد زواجي للمقبلين على الزواج، والاسر التي تنتظر مواليد جدد، اذ تتطلع هذه البرامج الى توعيتهم باثر التنشئة الاجتماعية واسلوب التربية على الابناء.

انماط التنشئة الاسرية , مفهوم الذات , الكفاءة الاجتماعية , طلبة جامعة فيلادلفيا

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه