مستوى التفكير الرياضي وعلاقته بالتفكير الناقد والتحصيل في مادة الرياضيات لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز/ الاردن

هدفت الدراسة التعرف الى مستوى التفكير الرياضي وعلاقته بالتفكير الناقد والتحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز،و تم استخدم المنهج الوصفي التحليلي على عينة قوامها (139) طالبا وطالبة اختيروا بالطريقة العشوائية، وتم استخدام مقياس التفكير الرياضي والناقد، واشارت النتائج الى ارتفاع مستوى التفكير الرياضي ، وتوسط التفكير الناقد ، والى وجود علاقة طردية بين التفكير الرياضي والناقد، ووجود فروق في التفكير الرياضي لمتغير التحصيل ولصالح الطلبة الذين حصلوا على علامة اكثر من 190،ووجود فروق للمدرسة لصالح مدرسة السلط، وتوصي الدراسة بتدريب المعلمين على تطبيق برامج تزيد من مهارات التفكير الرياضي والناقد.