85112

69

90

22

هدفت الدراسة الى التعرف على مدى امتلاك المرشدين التربويين لمهارات تكنولوجيا المعلومات في مدارس محافظة الكرك، وقد تكونت عينة الدراسة من (80) مرشدا و(63) مرشدة، تم تطوير مقياسين، هما مقياس تكنولوجيا المعلومات، وتكونت ابعاده من( العناصر المادية، القوى البشرية، الاعتمادية، الاستجابة) اما مقياس التنمية المهنية فقد تكونت ابعادة من (الاداء المهني، الاستقلالية، التواصل، ادارة البرامج الارشادية وتنفيذها). اظهرت نتائج الدراسة بان المتوسطات الحسابية لمجالات لمدى استخدام المرشدين التربويين لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات جاءت بدرجة متوسطة، كما اظهرت نتائج الدراسة بان المتوسطات الحسابية لمجالات مستوى التنمية المهنية في عملية الارشاد التربوي جاءت بدرجة مرتفعة. اظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطيه ضعيفة بين مجالات المتغير المستقل (تكنولوجيا المعلومات) ومجالات المتغير التابع (الكفاءة المهنية)، وفسر المتغير المستقل (تكنولوجيا المعلومات) ما نسبته (12.8%) من التباين الكلي في مستوى الكفاءة المهنية. وقد اوصت الدراسة باهمية تفعيل ودعم استخدام المرشدين التربويين لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات وتزويد الموسسات التربوية بادوات الربط الالكتروني ووسائل الاتصالات ورفع مستوى التجهيزات الالكترونية واثراء البرامج التدريبية المرشدين التربويين حول مفاهيم واليات وادوات ووسائل تكنولوجيات المعلومات وتطبيقاتها.

المرشدين التربويين , تطبيقات تكنولوجيا المعلومات

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه