85142

362

374

13

هدفت هذه الدراسة الى تقصي اثر انموذج ادي وشاير المعدل في تدريس علم الفلك في تحسين مهارات حل المشكلات وتنمية مهارات التفكير التباعدي لدى طلاب الصف الثامن الاساسي في الاردن، وطبقت على (58) طالبا في مدرسة الجامعة الاولى الثانوية للبنين في العاصمة الاردنية عمان، جرى تعيينهم عشوائيا على مجموعتين؛ تجريبية وعدد افرادها (29) طالبا، وضابطة وعدد افرادها (29) طالبا، ونهجت الدراسة المنهج شبه التجريبي. ولتحقيق اهداف الدراسة جرى اعداد اختبار مكون من (40) فقرة لقياس مهارات حل المشكلات لدى افراد العينة، وجرى ايضا اعداد اختبار مكون من (30) فقرة لقياس مهارات التفكير التباعدي لدى افراد العينة. وتوصلت الدراسة الى وجود اثر لانموذج ادي وشاير المعدل في تحسين مهارات طلاب الصف الثامن الاساسي في حل المشكلات، وتنمية مهاراتهم في التفكير التباعدي.

انموذج ادي وشاير , علم الفلك , حل المشكلات , التفكير التباعدي.

2020

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه