85166

1

19

19

هدفت الدراسة الى تعرف درجة ممارسة اعضاء هيئة التدريس للحرية الاكاديمية وعلاقتها بمستوى الصحة التنظيمية في الجامعات الاردنية، وتقصي اذا كان هناك فروق ذات دلالة احصائية في درجة ممارسة تلك الحرية، ومستوى الصحة التنظيمية، من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس تعزي لمتغيرات: الجنس، والرتبة العلمية، وسنوات الخبرة، ونوع الكلية، ونوع الجامعة. وتكونت عينة الدراسة من (272) عضو هيئة تدريس في جامعات اردنية حكومية: اليرموك، والهاشمية، وموتة، وخاصة: اربد، وفيلادلفيا، والشرق الاوسط، اختيروا بالطريقة العشوائية العنقودية الطبقية؛ حيث استخدم المنهج الوصفي المسحي الارتباطي. وقد طورت اداتان للدراسة؛ اولاهما تقيس درجة ممارسة اعضاء هيئة التدريس الحرية الاكاديمية تكونت من (3) مجالات و(20) فقرة، وثانيتها تقيس مستوى الصحة التنظيمية وتكونت من (10) مجالات و(30) فقرة، جرى توزيعهما بعد التاكد من صدقهما وثباتهما. وتوصلت الدراسة الى ان درجة ممارسة اعضاء هيئة التدريس للحرية الاكاديمية ومستوى الصحة التنظيمية كان متوسطة، وعدم وجود فروق دالة احصائيا في درجة ممارسة اعضاء هيئة التدريس للحرية الاكاديمية ومستوى الصحة التنظيمية من وجهة نظرهم تعزي لمتغيرات: الجنس، والرتبة العلمية، وسنوات الخبرة، ونوع الكلية، ووجود فروق دالة احصائية في درجة تقدير مستوى الصحة التنظيمية تعزي الى متغير الجامعة في المجال السابع للمقياس (الابداعية)، ولصالح الجامعات الخاصة، ووجود علاقة ارتباطية ايجابية بين درجة الحرية الاكاديمية ومستوى الصحة التنظيمية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس. واوصت الدراسة بعدد من التوصيات، منها: زيادة وعي اعضاء هيئة التدريس بمفهوم الحرية الاكاديمية والصحة التنظيمية من خلال عقد الندوات والموتمرات ووسائل الاعلام والتواصل الاجتماعي المختلفة.

الحرية الاكاديمية , الصحة التنظيمية , اعضاء هيئة التدريس , الجامعات الاردنية.

2020

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه