85358

409

423

15

هدفت ﻫذﻩ اﻟدراﺳﺔ اﻟﻰ ﺗﻘﺻﻲ ﻓﺎﻋﻠﻳﺔ ﺑرﻧﺎﻣﺞ ﺗدرﻳﺑﻲ ﻣﺳﺗﻧد اﻟﻰ ﻧﺷﺎطﺎت اﻟﻠﻌب اﻟﻔردﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺣﺳﻳن ﻣﻬﺎرﺗﻲ اﻟﺗﻘﻠﻳد واﻻﺳﺗﺟﺎﺑﺔ، واﺳﺗﺧدم اﻟﻣﻧﻬﺞ ﻣﺎ ﻗﺑﻝ اﻟﺗﺟرﻳﺑﻲ، وﺗﻣﺛﻠت ادوات اﻟدراﺳﺔ ﺑﻣﻘﻳﺎس اﻟﺗﻘﻠﻳد اﺳﺗﺟﺎﺑﺔواﻻﺳﺗﺟﺎﺑﺔ ﻟﻸطﻔﺎﻝ اﻟﺗوﺣدﻳﻳن واﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﺗدرﻳﺑﻲ، اﻟﻠذﻳن ﺗم ﺗطﺑﻳﻘﻬﻣﺎ ﻋﻠﻰ (8) اطﻔﺎﻝ ﻣن ذوي اﺿطراب طﻳف اﻟﺗوﺣد ﺑﻌد ان ﺗم اﻟﺗوﺻﻝ اﻟﻰ ﺧﺻﺎﺋﺻﻬﻣﺎ اﻟﺳﻳﻛوﻣﺗرﻳﺔ، واﺷﺎرت ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟدراﺳﺔ اﻟﻰ وﺟود اﺛر ذو دﻻﻟﺔ اﺣﺻﺎﺋﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺳﺗوى(0.05=α ) ﺑﻳن اﻟﻘﻳﺎس اﻟﻘﺑﻠﻲ واﻟﺑﻌدي ﻓﻲ ﺗﺣﺳﻳن ﻣﻬﺎرة اﻟﺗﻘﻠﻳد ﻳﻌزى اﻟﻰ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﺗدرﻳﺑﻲ، ﻛﻣﺎ اﺷﺎرت اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻳﺿﺎ اﻟﻰ وﺟود اﺛر ذو دﻻﻟﺔ اﺣﺻﺎﺋﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺳﺗوى (0.05=α ) ﺑﻳن اﻟﻘﻳﺎس اﻟﻘﺑﻠﻲ واﻟﺑﻌدي ﻓﻲ ﺗﺣﺳﻳن ﻣﻬﺎرة اﺳﺗﺟﺎﺑﺔاﻻﺳﺗﺟﺎﺑﺔ ﻳﻌزى اﻟﻰ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﺗدرﻳﺑﻲ. وﻓﻲ ﺿوء ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟدراﺳﺔ اوﺻﻰ اﻟﺑﺎﺣﺛﺎن ﺑﺿرورة اﻫﺗﻣﺎﻣﺎﻻﻫﺗﻣﺎم ﺑﺗﺿﻣﻳن ﻣﻬﺎرﺗﻲ اﻟﺗﻘﻠﻳد واﻻﺳﺗﺟﺎﺑﺔ ﻛﻣﺗطﻠب اﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﺑراﻣﺞ اﻟﺗرﺑوﻳﺔ واﻟﻌﻼﺟﻳﺔ ﻟﻸطﻔﺎﻝ اﻟﺗوﺣدﻳﻳن.

اﻟﺗﻘﻠﻳد , اﻻﺳﺗﺟﺎﺑﺔ , اﻟﻠﻌب , اﻟﺗوﺣد

2020

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه