85387

11

30

20

هدفت هذه الدراسة الى تحديد العلاقة بين النفاق الاجتماعي في العدالة التنظيمية لدى معلمي المدارس الاساسية الحكومية في لواء القويسمة. وقد طبقت الدراسة على عينة قوامها (288) معلمًا ومعلمة جرى اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، ولجمع البيانات بنت الباحثة استبانة للنفاق الاجتماعي، وتطوير استبانة اخرى للعدالة التنظيمية، وتم التحقق من صدق الاداتين وثباتهما. ومن ابرز النتائج التي كشفت عنها الدراسة ان درجة ممارسة معلمي المدارس الاساسية الحكومية في لواء القويسمة لسلوك النفاق الاجتماعي والعدالة التنظيمية في مدارسهم كانت متوسطة، كما اظهرت وجود علاقة سلبية دالة احصائيا بين درجة ممارسة لسلوك النفاق الاجتماعي والعدالة التنظيمية السائدة في مدارسهم، وان هناك فروقًا دالة احصائيًا في درجة ممارسة المعلمين لسلوك النفاق الاجتماعي تعزى الى متغير الجنس لصالح الذكور، في حين لم تظهر فروق دالة احصائيًا تعزى الى متغير الخبرة. واستنادًا الى تلك النتائج فقد اوصت الباحثة بتضمين فعاليات التنمية المهنية للمعلمين برامج نوعية خاصة تساعد المعلمين على اكتساب الاتجاهات والقيم الايجابية القائمة على الصدق والمساواة والعدالة داخل الموسساتالتربوية وخارجها.

النفاق الاجتماعي , العدالة التنظيمية , المدارس الحكومية , الاردن

2020

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه