اﺜر اﻟﻌروض اﻟرﯿﺎﻀﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﻟﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻻﺒﺘداﺌﯿﺔ

ان اﻟﺸﺨص اﻟذي ﯿﻤﺎرس اﻷﻨﺸطﺔ اﻟرﯿﺎﻀﯿﺔ ﯿﺘﻤﯿز ﺒﺎﺴﺘﻌدادات وﻗدرات ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﻨواﺤﻲ اﻟﺠﺴﻤﯿﺔ واﻟﻌﻘﻠﯿﺔ واﻟﻨﻔﺴﯿﺔ واﻻﺠﺘﻤﺎﻋﯿﺔ، وﺘﻌد اﻟﻌروض اﻟرﯿﺎﻀﯿﺔ اﺤد ﻫذﻩ اﻟﻤﻤﺎرﺴﺎت اﻟرﯿﺎﻀﯿﺔ، ﺤﯿث ﺘﺴﺎﻫم ﻓﻲ ﺘﻛوﯿن و ﺨﻠق اﻟوﻋﻲ اﻟرﯿﺎﻀﻲ ﻟدى اﺒﻨﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛوﻨﻬﺎ ﺘﺤﻘق اﻏراض ﺘرﺒوﯿﺔ – ﺠﻤﺎﻟﯿﺔ - ﺤرﻛﯿﺔ ﺨﻼل اﻟﺘوازن اﻟﻨﻔﺴﻲ و اﻟﺘواﻓق اﻟﺤرﻛﻲ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﻘﯿم اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﺒﺎﻟﻌﻤل اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ وﺒذﻟك ﻓﻬﻲ ﺘﻌﻛس ﻤﺴﺘوى اﻟﺘرﺒﯿﺔ اﻟﺒدﻨﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، ﻓﻀﻼً ﻋن اﺘﺠﺎﻫﺎﺘﻪ وﻤﯿوﻟﻪ وﻋﻼﻗﺎﺘﻪ اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﯿﺔ، اذ ان ﻫذﻩ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻤﺘﻨوﻋﺔ ﺘﺴﻬم ﻓﻲ ﺘﺸﻛﯿل اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ وﯿﻤﻛن ﻤن ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺘﻤﯿﯿز ﺸﺨص ﻋن آﺨر ﻓﻲ ﺴﻠوﻛﻪ وﻤﻛوﻨﺎﺘﻪ اﻟﻨﻔﺴﯿﺔ، ﻟذا ﻛﺎن اﻟﺘﻌرف ﻋن ﻛﺜب ﻋﻠﻰ اﺜر اﻟﻌروض اﻟرﯿﺎﻀﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﻟدى ﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻻﺒﺘداﺌﯿﺔ وﻛذﻟك اﻟﻤﻘﺎرﻨﺔ ﺒﯿن اﻟﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤﺸﺎرﻛﯿن وﻏﯿر اﻟﻤﺸﺎرﻛﯿن ﺒﺎﻟﻌروض اﻟرﯿﺎﻀﯿﺔ ﻫو اﻟﻬدف اﻟرﺌﯿﺴﻲ ﻟﻬذﻩ اﻟدراﺴﺔ، وذﻟك ﺒﺎﺴﺘﺨدام اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟوﺼﻔﻲ ﺒﺄﺴﻠوب اﻟﻤﻘﺎرن ﻋﻠﻰ ﻋﯿﻨﺔ ﻤﻛوﻨﺔ ﻤن (60) ﺘﻠﻤﯿذ ﻤﺸﺎرك ﺒﺎﻟﻌروض اﻟرﯿﺎﻀﯿﺔ 30 ذﻛور و 30 اﻨﺎث ، و(60) ﺘﻠﻤﯿذ ﻤن ﻏﯿر اﻟﻤﺸﺎرﻛﯿن ﺒﺎﻟﻌروض اﻟرﯿﺎﻀﯿﺔ 30 ذﻛور و 30 اﻨﺎث، واﺴﺘﺨدم اﻟﺒﺎﺤث ﻗﺎﺌﻤﺔ (ﻓراﯿﺒورج) ﻟﻘﯿﺎس اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ، وﺘوﺼﻠت اﻟدراﺴﺔ اﻟﺎﻨﺨﻔﺎض درﺠﺔ ﺴﻤﺔ اﻟﻌدواﻨﯿﺔ ﻟدى اﻟﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤﺸﺎرﻛﯿن وﻏﯿر اﻟﻤﺸﺎرﻛﯿن ﺒﺎﻟﻌروض اﻟرﯿﺎﻀﯿﺔ ﺒﺼورة ﻋﺎﻤﺔ، وﺘﻔوق اﻟﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤﺸﺎرﻛﯿن ﺒﺎﻟﻌروض اﻟرﯿﺎﻀﯿﺔ ﺒﺎﻟﺴﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻻﯿﺠﺎﺒﯿﺔ ﻛﺎﻻﺠﺘﻤﺎﻋﯿﺔ واﻟﻬدوء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻼﻤﯿذ ﻏﯿر اﻟﻤﺸﺎرﻛﯿن ﻓﻲ اﻟﻌروض اﻟرﯿﺎﻀﯿﺔ، وﺘﻤﯿز اﻟﺘﻼﻤﯿذ ﻏﯿر اﻟﻤﺸﺎرﻛﯿن ﺒﺎرﺘﻔﺎع درﺠﺔ اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻟﺴﻠﺒﯿﺔ ﻋن اﻟﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤﺸﺎرﻛﯿن اﻟذﯿن ﺘﻤﯿزوا ﺒﺎﻨﺨﻔﺎض درﺠﺔ ﻫذﻩ اﻟﺴﻤﺎت وﻫﻲ (اﻟﻌﺼﺎﺒﯿﺔ، اﻻﻛﺘﺌﺎﺒﯿﺔ، اﻻﺴﺘﺜﺎرة، اﻟﺴﯿطرة واﻟﻛف)، وﻟم ﯿﻛن ﻤﺘﻐﯿر اﻟﺠﻨس ﻋﺎﻤﻼً ﺤﺎﺴﻤﺎً ﻓﻲ طﺒﯿﻌﺔ اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﻟدى اﻟﺠﻨﺴﯿن اذ ﻛﺎﻨت درﺠﺔ اﻟﺴﻤﺎت ﺒﯿن اﻟذﻛور واﻻﻨﺎث ﻤﺘﻘﺎرﺒﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﯿﻊ اﻟﺴﻤﺎت ﻋدا ﺴﻤﺔ اﻟﻬدوء، ﻛﻤﺎ ﺘﻤﯿزت ﺴﻤﺔ اﻟﻬدوء ﻟدى اﻻﻨﺎث ﺒﺎرﺘﻔﺎع درﺠﺘﻬﺎ ﻤﻘﺎرﻨﺔ ﺒﺎﻟذﻛور وذﻟك ﯿﻌود اﻟﻰ اﻟﺘرﺒﯿﺔ اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺘﺴود اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ.