88490

استخدام موشرات الجودة والاعتمادية في تحسين اداء الموسسة التعليمية بحث تطبيقي في كلية الهندسة جامعة بغداد

ﻋﻠﻲ, ﺧﺎﻟﺪ ﺻﺒﺎح اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻨﺼﺮﯾﺔ, العراق , ھﺎدي, ﺳﺎﻟﻢ ﻋﻮاد ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐﺪاد - اﻟﻤﻌﮭﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﯿﺔ واﻟﻤﺎﻟﯿﺔ, العراق

77

99

23

حظيت عملية تطوير موسسات التعليم العالي بالاهتمام البالغ في معظم دول العالم واعادة النظر باهدافه وبرامجه وهياكله الادارية والتنظيمية، وكان واحداً من اهم ادوات تطويره تطبيق معايير توكيد الجودة والاعتماد الاكاديمي (QAAS) ، اذ تهدف تلك الادوات الى تطبيق اساليب متقدمة ذات التاثير بعيد المدى على كافة المجالات الخاصة في الموسسة التعليمية، ويودي تدقيق الاداء باعتماد معايير توكيد الجودة والاعتماد الاكاديمي باعتبارها معايير شاملة للانشطة التعليمية دورا مهما في التحقق من المدى الذي نفذت فيه تلك الموسسات انشطتها او برامجها بفاعلية وكفاءة واقتصادية وتشخيص المشكلات وحلها ومعرفة مواطن القوة والضعف داخل الموسسة التعليمية، ومن هنا فان هذا البحث يسعى الى تسليط الضوء اهمية موشرات الجودة والاعتماد الاكاديمي في قياس وتقويم اداء الموسسات التعليمية، مع توضيح مفهوم واهمية الاعتماد الاكاديمي للموسسات التعليمية، وقد سجل البحث استنتاجات عديدة في جانبيه (النظري والتطبيقي) من ابرزها هناك علاقة وثيقة بين توكيد الجودة والاعتماد الاكاديمي في تحقيق كفاءة وفعالية الاداء وتطويره داخل الموسسات التعليمية، كما تشكل عملية تحديد الموشرات الخاصة بقياس مستوى الاداء ركناً اساسياً ومهما لغرض مراقبة الاداء وتحسينه والتحري عن اسباب الانحرافات لاتخاذ الاجراءات التصحيحية السليمة، وفي ضوء ما ثبت من استنتاجات، قدم هذا البحث عددا من التوصيات اهمها ضرورة تبني معايير وموشرات توكيد الجودة والاعتماد الاكاديمي عند تدقيق اداء الموسسة التعليمية كونها تمثل البديل الامثل لقياس مستوى الكفاءة في العملية التعليمية والفاعلية في تحقيق الاهداف، فضلا عن شمولية هذه المعايير وما تحتويه على موشرات للجودة التي تعد ضرورية لتحسين الاداء.

موشرات الجودة , الموسسة التعليمية , جامعة بغداد

2016

دراسات محاسبيه و ماليه