دور مبادئ ادارة الجودة الشاملة في تقويم جودة التعليم العالي من وجهة نظر اعضاء الهيئة التدريسية(دراسة ميدانية على اعضاء الهيئة التدريسية في كلية العلوم بجامعة تشرين)

هدفت الدراسة الى الآتي: بيان دور ادارة الجودة الشاملة في تقويم جودة التعليم في جامعة تشرين، دراسة العلاقة بين ادارة الجودة الشاملة ومدخلات، عمليات، مخرجات التعليم في جامعة تشرين، بيان دور ادارة الجودة الشاملة في تطوير العملية التعليمية في جامعة تشرين. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لقياس دور ادارة الجودة الشاملة في تقويم جودة التعليم بجامعة تشرين من وجهة نظر اعضاء الهيئة التدريسية في كلية العلوم، تم تصميم وتوزيع استبانة على اعضاء الهيئة التدريسية في كلية العلوم، كما تم دراسة وتحليل البيانات باستخدام برنامج spss ، وبعد التحليل توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج من اهمها الآتي: عدم وجود اهتمام كافي بمبادئ ادارة الجودة الشاملة، وجود العديد من الصعوبات المتعلقة بادارة الجودة الشاملة من اهمها(التحسين، التدريب، عدم قياس الرضا)، انخفاض جودة مدخلات ومخرجات وعمليات الموقف التعليمي في كلية العلوم بجامعة تشرين من وجهة نظر اعضاء الهيئة التعليمية.