Analyse Des Besoins Des Étudiants De La Deuxième Année À La Faculté De Pédagogie En Vue De L’élaboration D’un Curriculum Modèle De Français De Spécialité

Cet article présente les résultats d une recherche menée auprès des étudiants de la faculté de pédagogie. La première étape dans cette recherche était l analyse des besoins de ces étudiants à partir d une enquête par questionnaire et entretien. L objectif est d élaborer un curriculum modèle de français de spécialité. Le point de départ de notre recherche est une décision ministérielle précisant la nécessité d’enseigner une matière du programme en langue étrangère pour les étudiants de la troisième année. Nous nous sommes intéressée à l état du français à la faculté de pédagogie pour connaître la prise en compte de cette décision. Les premières explorations ont montré que les enseignants faisaient du français général associé à des activités de compréhension écrite des textes de spécialité. Notre recherche tentera de répondre aux besoins relevés lors de l enquête tout en prenant en compte les directifs du ministère.