N a-t-on pas le droit d apprendre tout en s amusant ?

Les enseignants essayent de rendre la classe plus vivante, plus dynamique et plus interactive par l’introduction de l’humour, de jeux de langue, etc. pour des fins pédagogiques. Ils recourent spontanément à l’humour et au jeu pour créer dans la classe un climat de détente et de bonne humeur qui lève les blocages chez les apprenants. L’humour constitue une puissante motivation qui est au centre du débat pédagogique. Les enseignants s’accordent à dire qu’elle éveille le désir d’apprendre chez les apprenants.