اثر وسائل التواصل الاجتماعي الالكترونية في حدوث الاضطرابات النفسية لدى طلبة الجامعات السعودية والاردنية

هدفت الدراسة الى التعرف الى اثر وسائل التواصل الاجتماعي الالكترونية في حدوث الاضطرابات النفسية لدى طلبة كليات الآداب والتربية في الجامعات السعودية والاردنية، حيث اعتمد البحث على المنهج الوصفي في حين تكونت عينة الدراسة من (2776) طالب وطالبة من كلية الآداب والتربية بالسنة الثانية والثالثة والرابعة بكل من السعودية والاردن، كما اعتمدت الدراسة على الاستبانة لجميع بيانات الدراسة في حين تمّ استخدام الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لغايات تحليل بيانات الدراسة واستخراج نتائجها، وقد اظهرت نتائج الدراسة انّ ان الطلاب في كليتي الآداب والتربية في السعودية يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي دائماً بنسبة 76% بينما نسبة الاستخدام بين طلبة كليتي الآداب والتربية في الاردن بلغت 71% وهي نسبة مرتفعة، كما بينت النتائج وجود علاقة ذات دلالة احصائيّة بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي الالكترونية والاضطرابات النفسية لدى طلبة كليات الآداب والتربية بالسعودية والاردن، كما اظهرت نتائج الفروق وجود فروق ذات دلالة بين طلبة كليات الآداب والتربية بالسعودية والاردن في اصابتهم ببعض الاضطرابات النفسية في ضوء استخدامهم لوسائل التواصل الاجتماعي الالكترونية تعزى لمتغير الجنس، وقد اوصت الدراسة بضرورة العمل على تفعيل وحدة الارشاد النفسي والاكاديمي في الجامعات لارشاد الطلبة وتوجيهيهم للاستخدام الامثل لوسائل التواصل الاجتماعي، بالاضافة الى ضرورة واجهة الازمات النفسية والاكاديمية لطلاب الجامعات، وتقديم مساعدة مستمرة لهم من خلال خفض مستوي الشعور بالاضطرابات النفسية والاجتماعية لديهم ومهارات التواصل.