فاعلية برنامج تدريبي في اكساب طلبة معلم الصف مهارات الـ + Google

هدف البحث الى قياس فاعلية برنامج تدريبي في اكساب مهارات الــGoogle+ لدى طلبة معلم الصف، تكونت عينة الدراسة من (21) طالباً وطالبة من طلبة السنة الثالثة/ معلم الصف في كلية التربية بجامعة طرطوس. تكونت ادوات البحث من اختبار تحصيلي قبلي/ بعدي واختبار ادائي تم رصده من خلال قائمة المراجعة، واتضح من خلال عرض النتائج ومعالجتها احصائياً فاعلية البرنامج التدريبي في اكساب الطلبة/ المعلمين للجانب الادائي والمعرفي لمهارات الـــ Google+، حيث اشارت نسبة الكسب المعدل الى ذلك، وكانت هناك فروق دالة احصائياً بين متوسط درجات الطلبة/ المعلمين في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح درجاتهم في التطبيق البعدي وذلك في الاختبار الادائي والتحصيلي، كما ان الطلبة/ المعلمين احتفظوا بالمعارف والمهارات التي اكتسبوها، اذ لم يكن هناك فروق دالة احصائياً بين متوسط درجاتهم في الاختبار البعدي والبعدي الموجل في الاختبار التحصيلي والادائي، كما اكدت النتائج عدم وجود فروق دالة احصائياً بين متوسط درجات الطلبة الذين يحملون الشهادة الثانوية الفرع العلمي والشهادة الثانوية الفرع الادبي في الاختبارات التحصيلية والادائية.