دراسة تحليلية للمفاهيم التربية الصحية في كتاب العلوم للصف الرابع من مرحلة التعليم الاساسي في الجمهورية العربية السورية

هدفت الدراسة الحالية الى معرفة درجة توقر مفاهيم التربية الصحية في كتاب العلوم للصف الرابع الاساسي في الجمهورية العربية السورية، لذا صممت الباحثة قائمة تحليل تضمنت سبعة مجالات رئيسة يندرج تحتها (44) فئة فرعية تتعلق بالتربية الصحية، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي معتمد اسلوب تحليل المحتوى الكمي، ومن اهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة الحالية ما يلي:و تركيز الاهتمام على صحة الهيكلين العظمى والعضل، بالاضافة الى الاهتمام بصحة الجهاز العصبى. - تقصير الكتاب في تقديم الارشادات الصحية الخاصة بحالات الطوارئ مثل الوقاية من الحوادث المختلفة، والاسعافات الاولية الممكن تقديمها. - تقصير الكتاب في الجانب المتعلق باللياقة البدنية، والتغذية السليمة المناسبة لتلميذ الصف الرابع. - اغفال كتاب العلوم القسم كبير من الفئات الرئيسة بالاضافة الى الفئات الفرعية التي تضمنتها قائمة تحليل مفاهيم التربية الصحية. - وجود فروق ذات دلالة احصائية في توزيعات التكرارات المسجلة في مفاهيم التربية الصحية في كتاب العلوم للصف الرابع الاساسي تبعا لمتغير وحدة التسجيل (فكرة، صورة، نشاط).