دور كلية التربية في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة دراسة ميدانية من وجهة نظر اعضاء الهيئة التعليمية في جامعة تشرين

هدفت الدراسة الحالية الى تعرّف دور كلية التربية في جامعة تشرين في تنمية قيم المواطنة لدى طلبتها, وذلك من وجهة نظر اعضاء الهيئة التعليمية. اعتمدت الباحثتان المنهج الوصفي، حيث تم توزيع اداة الدراسة (الاستبانة) على عينة مولفة من (52) عضواً من اعضاء الهيئة التعليمية في كلية التربية، تم اجراء الدراسة الميدانية في شهري كانون الاول والثاني من العام الدراسي 2017/2018 وتم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لتحليل البيانات. توصلت الدراسة الى ان كلية التربية في جامعة تشرين تقوم بدورها في تنمية قيم المواطنة لدى طلبتها بدرجة متوسطة. اما على المحاور الفرعية للاستبانة، فكانت مساهمة المقررات الجامعية وادارة الكلية متوسطة, في حين كانت مساهمة البيئة التعليمية والانشطة الطلابية والجامعية متدنية. كما اكدت الدراسة عدم وجود فروق في وجهات نظر اعضاء الهيئة التعليمية حول موضوع مساهمة الكلية في تنمية قيم المواطنة لدى طلبتها تبعاً لمتغيري الجنس وبلد الدراسة، وخلصت الدراسة الى عدد من المقترحات لتفعيل دور الكلية في تنمية قيم المواطنة.