الرضا الوظيفي في ضوء بعض المتغيّرات (دراسة ميدانية على عينة من اعضاء الهيئة التدريسية في جامعة تشرين)

هدفت الدراسة الى تعرف مستوى الرضا الوظيفي لدى اعضاء الهيئة التدريسية في جامعة تشرين, وكذلك تعرف الفروق في الرضا الوظيفي لديهم تبعاً لمتغيرات: الجنس, والموهل العلمي, والمرتبة الوظيفية, والكلية, وسنوات الخبرة.ولتحقيق هذه الاهداف استخدمت الباحثة مقياس الرضا الوظيفي (من اعداد الباحثة) والذي تكون من (52) اثنان وخمسون بنداً, توزعت على ثمانية ابعاد.طُبقت الدراسة على عينة من اعضاء هيئة التدريس عددها (86) عضواً, تم اختيارها عشوائياً من مجتمع اصلي مكون من جميع اعضاء الهيئة التدريسية في جامعة تشرين, والبالغ عددهم (1155) عضواً في العام الدراسي 2017/2018.واظهرت الدراسة النتائج التالية:- مستوى الرضا الوظيفي لدى اعضاء الهيئة التدريسية في جامعة تشرين منخفض.- لا توجد فروق في الرضا الوظيفي لدى اعضاء هيئة التدريس تبعاً لمتغيرات الجنس والموهل العلمي والمرتبة الوظيفية والكلية وسنوات الخبرة.- بينما وجدت فروق في الرضا الوظيفي بين اعضاء هيئة التدريس في الكليات النظرية والتطبيقية على بعدي اشباع الحاجات والبحث العلمي لصالح الكليات التطبيقية.