اﺘﺠﺎﻫﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﯿن ﻨﺤو اﺴﺘﺨدام اﻟرﺴوم اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻻﻟﻛﺘروﻨﯿﺔ ﻓﻲ ﻤﺎدة اﻟرﯿﺎﻀﯿﺎت ( دراﺴﺔ ﻤﯿداﻨﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﯿﻨﺔ ﻤن ﻤﻌﻠﻤﻲ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻷوﻟﻰ ﻤن ﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﻤدﯿﻨﺔ اﻟﻼذﻗﯿﺔ )

يهدف ﻫذا اﻟﺒﺤث ﺘﻌرف اﺘﺠﺎﻫﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﯿن ﻨﺤو اﺴﺘﺨدام اﻟرﺴوم اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻻﻟﻛﺘروﻨﯿﺔ ﻓﻲ ﻤﺎدة اﻟرﯿﺎﻀﯿﺎت، وﻤن اﺠل ﺘﺤﻘﯿق اﻫداف اﻟﺒﺤث ﺠرى اﺴﺘﺨدام اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟوﺼﻔﻲ ﻤن ﺨﻼل ﺘﺼﻤﯿم اﺴﺘﺒﺎﻨﺔ ﻟﻘﯿﺎس اﺘﺠﺎﻫﺎﺘﻬم ﺘﻛوﻨت ﻤن (31) ﻋﺒﺎرة، ﺠرى ﺘوزﯿﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ (337) ﻤﻌﻠﻤاً وﻤﻌﻠﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤدارس اﻟﺤﻛوﻤﯿﺔ ﻤن اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻷوﻟﻰ ﻤن ﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻷﺴﺎﺴﻲ، وﻛﺎن ﻤن اﺒرز ﻨﺘﺎﺌﺞ اﻟﺒﺤث:- وﺠود اﺘﺠﺎﻫﺎت اﯿﺠﺎﺒﯿﺔ ﻟدى اﻟﻤﻌﻠﻤﯿن ﻨﺤو اﺴﺘﺨدام اﻟرﺴوم اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻻﻟﻛﺘروﻨﯿﺔ ﻓﻲ ﻤﺎدة اﻟرﯿﺎﻀﯿﺎت ﻓﻲ ﻤدارس اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻷوﻟﻰ ﻤن اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻷﺴﺎﺴﻲ. وﺠود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ اﺤﺼﺎﺌﯿﺔ ﻓﻲ اﺘﺠﺎﻫﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﯿن ﻨﺤو اﺴﺘﺨدام اﻟرﺴوم اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻻﻟﻛﺘروﻨﯿﺔ ﻓﻲ ﻤﺎدة اﻟرﯿﺎﻀﯿﺎت ﺘﻌزى اﻟﻰ ﻤﺘﻐﯿر اﻟدورات اﻟﺘدرﯿﺒﯿﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿن اﻟﻤﺘﺒﻌﯿن ﻟدورة او اﻛﺜر، و وﻓق ﻤﺘﻐﯿر اﻟﻤوﻫل اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤوﻫل اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻷﻋﻠﻰ. ﻻ ﺘوﺠد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ اﺤﺼﺎﺌﯿﺔ ﻓﻲ اﺘﺠﺎﻫﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﯿن ﻨﺤو اﺴﺘﺨدام اﻟرﺴوم اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻻﻟﻛﺘروﻨﯿﺔ ﻓﻲ ﻤﺎدة اﻟرﯿﺎﻀﯿﺎت ﺘﻌزى ﻟﻤﺘﻐﯿرات اﻟﺠﻨس و ﻤﺘﻐﯿر ﻋدد ﺴﻨوات اﻟﺨﺒرة، وﻤوﻗﻊ اﻟﻤدرﺴﺔ. وﺘﻘﺘرح اﻟﺒﺎﺤﺜﺔ ﺘﻨﻔﯿذ دورات ﻟﺘدرﯿب اﻟﻤﻌﻠﻤﯿن ﻋﻠﻰ ﺘﺼﻤﯿم اﻟرﺴوم اﻹﻟﻛﺘروﻨﯿﺔ واﺴﺘﺨداﻤﻬﺎ، وﺘزوﯿد ﻤدارس اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻷوﻟﻰ ﺒﺄﺠﻬزة ﻋرض وﺸﺎﺸﺎت ﻋرض ﻟﯿﺘﺴﻨﻰ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﯿن اﺴﺘﺨدام اﻟرﺴوم اﻹﻟﻛﺘروﻨﯿﺔ ﻤن ﺨﻼﻟﻬﺎ، و ﺘﺼﻤﯿم رﺴوم اﻟﻛﺘروﻨﯿﺔ ﻤﺘواﻓﻘﺔ ﻤﻊ ﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟرﯿﺎﻀﯿﺎت وﺘوزﯿﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿن ﻤن ﺨﻼل اﻗراص ﻤﻀﻐوطﺔ ﻟﯿﺘم اﺴﺘﺨدﻤﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤواﻗف اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ.