ﻤدى ﺘوظﯿف ﻤﻌﻠﻤﻲ ﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻷﺴﺎﺴﻲ (اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺜﺎﻨﯿﺔ) ﻟﺸﺒﻛﺎت اﻟﺘواﺼل اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ دراﺴﺔ ﻤﯿداﻨﯿﺔ ﻓﻲ ﻤدﯿﻨﺔ اﻟﻼذﻗﯿﺔ

ﻫدف اﻟﺒﺤث اﻟﻰ اﻟﺘﻌرف ﻋﻠﻰ ﻤدى ﺘوظﯿف ﻤﻌﻠﻤﻲ ﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻷﺴﺎﺴﻲ (ح2) ﻓﻲ ﻤدﯿﻨﺔ اﻟﻼذﻗﯿﺔ ﻟﺸﺒﻛﺎت اﻟﺘواﺼل اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ، ودراﺴﺔ اﻟﻔروق ﺒﯿن اﻟﻤﻌﻠﻤﯿن ﻓﻲ ﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻷﺴﺎﺴﻲ (ح2) ﻓﯿﻤﺎ ﯿﺘﻌﻠق ﺒﻤدى ﺘوظﯿف ﺸﺒﻛﺎت اﻟﺘواﺼل اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ ﺘﺒﻌﺎً ﻟﻤﺘﻐﯿرات: اﻟﺠﻨس، اﻟﻤوﻫل اﻟﻌﻠﻤﻲ، ﺴﻨوات اﻟﺨﺒرة ﻓﻲ اﻟﺘدرﯿس. اﻋﺘﻤد اﻟﺒﺤث ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟوﺼﻔﻲ، وﺸﻤل ﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺤث ﺠﻤﯿﻊ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿن واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻓﻲ ﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻷﺴﺎﺴﻲ ﺒﻤدﯿﻨﺔ اﻟﻼذﻗﯿﺔ، اﻤﺎ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺒﺤث ﻓﻬﻲ ﻋﯿﻨﺔ ﻋﺸواﺌﯿﺔ ﺒﻠﻐت (200) ﻤﻌﻠم وﻤﻌﻠﻤﺔ ﺘمّ ﺘوزﯿﻊ اﻻﺴﺘﺒﺎﻨﺔ اداة اﻟﺒﺤث ﻋﻠﯿﻬم، واﻋﯿد ﻤﻨﻬﺎ (186) اﺴﺘﺒﺎﻨﺔ ﻛﺎﻤﻠﺔ وﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺘﺤﻠﯿل اﻹﺤﺼﺎﺌﻲ. ﺘوﺼل اﻟﺒﺤث اﻟﻰ ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤن اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ اﻫﻤﻬﺎ: انّ ﻤﻌﻠﻤو اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺜﺎﻨﯿﺔ ﻤن اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻷﺴﺎﺴﻲ ﺒﻤدﯿﻨﺔ اﻟﻼذﻗﯿﺔ ﯿوظﻔون ﺸﺒﻛﺎت اﻟﺘواﺼل اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ (ﻛﻤﺼدر ﻟﻠﻤﻌرﻓﺔ، ﻓﻲ اﻟﺘدرﯿس، ﺘﻌزﯿز اﻟﺘﻌﻠﯿم، اﻟﺘﻘوﯿم) ﺒدرﺠﺔ ﻤﺘوﺴطﺔ. ﻛﻤﺎ ﺒﯿﻨت اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋدم وﺠود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ اﺤﺼﺎﺌﯿﺔ ﺒﯿن ﻤﺘوﺴطﺎت درﺠﺎت ﻤﻌﻠﻤﻲ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺜﺎﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﯿم اﻷﺴﺎﺴﻲ ﺒﻤدﯿﻨﺔ اﻟﻼذﻗﯿﺔ ﻓﻲ ﻤدى ﺘوظﯿﻔﻬم ﻟﺸﺒﻛﺎت اﻟﺘواﺼل اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ ﺘﻌزى ﻟﻤﺘﻐﯿرات اﻟﺠﻨس، واﻟﻤوﻫل اﻟﻌﻠﻤﻲ، وﻋدد ﺴﻨوات اﻟﺨﺒرة.