اﺜر ﺒرﻤﺠﯿﺔ ﺤﺎﺴوﺒﯿﺔ ﻓﻲ ﺘﻨﻤﯿﺔ ﻤﻬﺎرة اﻻﺴﺘﻤﺎع ﻓﻲ ﻤﺎدة اﻟﻠّﻐﺔ اﻹﻨﻛﻠﯿزﯿﺔ - دراﺴﺔ ﺸﺒﻪ ﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ ﻟدى ﻋﯿﻨﺔ ﻤن اطﻔﺎل اﻟروﻀﺔ ﻓﻲ ﻤدﯿﻨﺔ ﺠﺒﻠﺔ

ﻫدف اﻟﺒﺤث اﻟﻰ اﻟﻛﺸف ﻋن اﺜر ﺒرﻤﺠﯿﺔ ﺤﺎﺴوﺒﯿﺔ ﻓﻲ ﺘﻨﻤﯿﺔ ﻤﻬﺎرة اﻻﺴﺘﻤﺎع ﻓﻲ ﻤﺎدة اﻟﻠّﻐﺔ اﻹﻨﻛﻠﯿزﯿﺔ ﻟدى طﻔل اﻟرّوﻀﺔ، ﻛﻤﺎ ﻫدف اﻟﻰ ﺘﻌرّف اﻟﻔرق ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺼﯿل ﺒﯿن اﻟﻤﺠﻤوﻋﺘﯿن اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ واﻟﻀﺎﺒطﺔ ﻓﻲ اﻻﺨﺘﺒﺎر اﻟﺘﺤﺼﯿﻠﻲ اﻟﺨﺎص ﺒﻤﻬﺎرة اﻻﺴﺘﻤﺎع، اﻀﺎﻓﺔً اﻟﻰ ﺘﻌرّف اﻟﻔرق ﺒﯿن ﺘﺤﺼﯿل ﻛل ﻤن ذﻛور وٕاﻨﺎث اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ ﻓﻲ اﻻﺨﺘﺒﺎر اﻟﺒﻌدي، وﻫل ﺘﺴﺎﻋد ﻫذﻩ اﻟﺒرﻤﺠﯿﺔ اﻷطﻔﺎل ﻋﻠﻰ اﻻﺤﺘﻔﺎظ ﺒﻤﺎ ﺘﻌﻠﻤوﻨﻪ ﻟﻤدة زﻤﻨﯿﺔ ﻤﻌﯿّﻨﺔ. اﺴﺘﺨدم اﻟﺒﺤث اﻟﻤﻨﻬﺞ ﺸﺒﻪ اﻟﺘﺠرﯿﺒﻲ ﺒﺘﺼﻤﯿم ﻤﺠﻤوﻋﺘﯿن ﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ وﻀﺎﺒطﺔ، ﻓﻘد ﻗﺎﻤت اﻟﺒﺎﺤﺜﺔ ﺒﺘﺼﻤﯿم ﺒرﻤﺠﯿﺔ ﺤﺎﺴوﺒﯿﺔ وﻋرﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ اطﻔﺎل اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ ﻓﻲ ﺤﯿن ﻟم ﯿﺘم ﻋرﻀﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﻀﺎﺒطﺔ اﻟﺘﻲ ﺘﻌﻠّﻤت ﺒﺎﻟطرﯿﻘﺔ اﻟﻤﻌﺘﺎدة. وﻟﺘﺤﻘﯿق اﻫداف اﻟﺒﺤث، ﺘم ﺒﻨﺎء اﺨﺘﺒﺎر ﺘﺤﺼﯿﻠﻲ ﻟﻸطﻔﺎل، ﺒﻌد اﻟﺘﺤﻘق ﻤن ﺼدق اﻻﺨﺘﺒﺎر وﺜﺒﺎﺘﻪ ﺘم ﺘطﺒﯿﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﯿﻨﺎت اﻟﺒﺤث، ﺤﯿث ﻛﺎﻨت اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ ( 20 طﻔﻼً) واﻟﻀﺎﺒطﺔ (20 طﻔﻼً). اﺴﺘﺨدﻤت اﻟﺒﺎﺤﺜﺔ اﻹﺤﺼﺎء اﻟﻼﻤﻌﻠﻤﻲ ﻟدراﺴﺔ اﻟﻔروق ﺒﯿن ﻤﺘوﺴطﺎت درﺠﺎت اﻷطﻔﺎل ﻋﻠﻰ اﻻﺨﺘﺒﺎر اﻟﺘﺤﺼﯿﻠﻲ اﻟﺨﺎص ﺒﺘﻨﻤﯿﺔ ﻤﻬﺎرة اﻻﺴﺘﻤﺎع، وﻗد اظﻬرت ﻨﺘﺎﺌﺞ اﻟﺒﺤث وﺠود ﻓرق ﺒﯿن ﻤﺘوﺴط درﺠﺎت اطﻔﺎل اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ وﻤﺘوﺴط درﺠﺎت اطﻔﺎل اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﻀﺎﺒطﺔ ﻓﻲ اﻻﺨﺘﺒﺎر اﻟﺘﺤﺼﯿﻠﻲ اﻟﺒﻌدي اﻟﻤﺒﺎﺸر وذﻟك ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ. ﻛﻤﺎ ﺘﺒﯿّن ﻋدم وﺠود ﻓرق ﺒﯿن ﻤﺘوﺴطﻲ درﺠﺎت اطﻔﺎل اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺨﺘﺒﺎرﯿن اﻟﺒﻌدي واﻟﻤوﺠل ﻓﻲ اﻻﺨﺘﺒﺎر اﻟﺨﺎص ﺒﺘﻨﻤﯿﺔ ﻤﻬﺎرة اﻻﺴﺘﻤﺎع، واﺨﯿراّ ﺒﯿّن اﻟﺒﺤث ﻋدم وﺠود ﻓرق ﺒﯿن ﻤﺘوﺴطﻲ درﺠﺎت اﻟذﻛور واﻹﻨﺎث ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺨﺘﺒﺎر اﻟﺒﻌدي اﻟﻤﺒﺎﺸر.