92917

677

706

30

تعد التربية اليوم صناعة ثقيلة تشترك وتتكامل عدة موسسات اجتماعية لادائها، وقد كانت التربية و لا زالت اهم الوظائف التي تانس بها الانسان، وفضلا عن ذلك فهي تعتبر من جهة وسيلة فعالة لحفظ الاستقرار المجتمعي كما تعد من جهة ثانية من اهم المداخل لتحقيق التغيير الاجتماعي، ولقد اتخذت الحركة الاصلاحية بقيادة العلامة عبد الحميد بن باديس من الفعل التربوي وسيلة لتحقيق التغيير الاجتماعي، غير ان هذا الجهد التربوي ما كان لينجح في تحقيق تلك اليقظة الاجتماعية لو لم يتخذ منحى تجديديا في المحتوى والمضامين والطرائق، فالتربية التي لا تجديد فيها لا تعدو آن تكون وسيلة لاعادة انتاج النمط السائد، وتغلق على نفسها في حلقة مفرغة سمتها التكرار والانخراط في تكريس العطالة التاريخية، فالمقاربة الاجتماعية للتربية عند ابن باديس هي مقاربة تجديدية، تستمد نفسها التجديدي من عدة مصادر منها ما يتعلق بمصادر التكوين في شخصية ابن باديس، ومنها ما يتعلق بمعطيات الواقع الاجتماعي الموضوعي، وقد تجلت ابعاد هذه المقاربة التجديدية في التربية في عناصر كثيرة منها ما يتعلق بالفلسفة ومنها ما يتعلق بالمحتوى ومنها مايتعلق بالمنهج، يحيث يمكن القول ان الحركة التي اعتاد بعض خصومها وصفها بانها مجرد حركة الاصلاحية هي ايضا حركة تجديدية باتم معنى الكلمة.

التربية , ابن باديس , التجديد , التغيير الاجتماعي , المقاربة الاجتماعية

2020

الاحياء

الاحياء