تقويم كتاب الدراسات الجغرافية (الجديد) للصف الثاني عشر للعلوم الانسانية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين في ضوء معايير الجودة

هدفت الدراسة تقويم كتاب الدراسات الجغرافية (الجديد) للصف الثاني عشر للعلوم الانسانية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين في ضوء معايير الجودة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدم الباحث في هذه الدراسة استبانة مكونة من (50) فقرة، موزعة على خمسة معايير هي على النحو التالي: (الاهداف، والمحتوى، والوسائل التعليمية والانشطة، والتقويم الوارد في الكتاب، والاخراج الفني للكتاب) . وزعت الاستبانة بعد التاكد من صدقها وثباتها على عينة ممثلة للمجتمع الاصلي قوامها (100) معلم ومعلمة، واستخدمت الدراسة النسب المئوية، ومعامل الارتباط، والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واظهرت نتائج الدراسة ان قيمة التقدير التقويمي لكتاب الدراسات الجغرافية (الجديد) بمعاييره المختلفة، كانت كبيرة جداً حيث حصل على (89.2 %) . كما لم تظهر الدراسة اي فروق ذات دلالة احصائية في استجابات افراد العينة وفقاً لمتغيري الجنس وسنوات الخدمة عند مستوى دلالة (0.05) .