93856

325

344

20

تتمتع بنية الفنون بخاصية التطور و التجدد في هياكلها الداخلية و الخارجية، مما يدفع المرء لجعل البحث في كينونة تلك التحولات من أولوياته الاستراتيجية في تحديد و تجديد مسار التطوير. و كما هو معلوم في حقل الفنون، إن طبيعة الإبداع الفني و قوة التأسيس في القرار النهائي هي نتيجة التراكم التجريبي لطلبة الفنون عامة و أدائهم الفاعل في حقل التدريب بشكل خاص، و هنا يفترض الباحث أن الحركة التطورية لبنية المجتمع تنمويا و خاصة في مجال التصميم الداخلي هي نتيجة حتمية لقوة محتوى التدريب الميداني و كيفية تطبيقه عمليا في سوق العمل، على أن مفردات منهج التدريب يجب أن ترمي إلى تحقيق حزمة من الأهداف العملية لتحقيق التطور التنموي ؛ لذا فإن مشكلة البحث تكمن في تلك التساؤلات المنطقية التي تتمحور في ماهية التدريب الميداني في حقل التصميم الداخلي و دوره الفاعل في رفع مستوى التنمية، و ما البرنامج المفترض تطبيقه من خلال التدريب الميداني؟ إشارة إلى ما تقدم فإن البحث يهدف إلى تحقيق الأهداف التالية : 1- دور التدريب الميداني في الحياة الجامعية لطلبة التصميم الداخلي. 2- إمكانية وضع معطيات و مؤشرات عملية لبرنامج التدريب الميداني. 3- لتوصل إلى معايير علمية للأسس التي تنطلق منها مؤشرات التنمية من خلال كفاءة التدريب الميداني. و يتضمن البحث أربعة فصول مكثفة، الأول يتضمن مشكلة البحث و الحاجة إليه و هدف البحث و حدوده الزمانية و المكانية، على أن هيكلة الفصل الثاني تأتي لإعطاء محاور و إضاءات منطقية لتكون مرتكزات علمية تستنبط منها نتائج البحث. أما الفصل الثالث يتضمن إجراءات البحث و نتائجه، إذ تم تصميم استشارة التدريب الميداني و تم توزيعه على أماكن التدريب في دولة الإمارات العربية المتحدة و من ثم الحصول على التغذية الراجعة و تحليل البيانات و المعلومات فنتائج البحث و مناقشاتها، و يود الباحث هنا ذكر بعض من تلك النتائج و هي : - إن التطور في نسيج التنمية رغم ارتباطه المتوازي بالاستقرار السياسي و الازدهار الاقتصادي إلا أنه يتشابك مع الخبرة التجريبية و لا سيما الكفاءات و خاصة المصممين في حقل التدريب الميداني. - تكمن قوة البرامج الأكاديمية و خاصة برامج التصميم الداخلي في قوة محتوى التدريب الميداني و آلية تنفيذه في المكاتب و المؤسسات التنفيذية. و يتضمن البحث مجموعة من المصادر و المراجع و كذلك استمارة التحليل.

الإمارات العربية المتحدة , طلبة الجامعات , التعليم العالي , التدريب , الديكور

2012

مجله جامعه الشارقه للعلوم الانسانيه و الاجتماعيه

مجله جامعه الشارقه للعلوم الانسانيه و الاجتماعيه