94137

110

122

13

نهدف من خلال هذه الدراسة للتعرف على الفروق في مستوى تعلم بعض المهارات الاساسية في كرة اليد بين مجموعتين الانتقاء وفق المستوى البدني والانتقاء وفق الاتجاه النفسي محاولين الوصول بالناشئ الرياضي للمستويات الرياضية العالية في المجال الرياضي التخصصي اذا امكن منذ بداية انتقاء الناشئ وتوجيهه لنوع النشاط الرياضي الذي يتلائم مع استعداداته وميوله والتنبؤ بمدى تاثير عملية التدريب والممارسة على نمو هذه الاستعدادات بطريقة فعالة. و قد اجريت العينة على تلاميذ الطور الاول المتوسط في متوسطة بوعناني بوزيان، تلمسان للموسم الدراسي ) 2013 - 2014 ( والبالغ عددهم ) 180 ( تلميذا ، وبعد تطبيق الاختبارات البدنية الخاصة بالانتقاء ومقياس الاتجاه النفسي نحو كرة اليد تم اختيار مجموعتين تجريبيتين ، الاولى هي )المنتقاة وفق المستوى البدني( والثانية )المنتقاة وفق الاتجاه النفسي( وحوت كل مجموعة ) 24 ( تلميذ وتم التحقق من تكافؤ المجموعتين بمتغيرات الطول والعمر والوزن واستخدم الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعة الواحدة ذات الملاحظة البعدية، وتمت السيطرة على السلامة الداخلية والسلامة الخارجية للتصميم التجريبي بعدد من الاجراءات. و بعد الدراسة الاحصائية للنتائج توصل الباحث الى تفوق مجاميع العينة المنتقاة وفق المستوى البدني )العالية، المتوسطة، المنخفضة( في الاختبارات المهارية في حين لم يظهر هذا التفوق في مجاميع العينة المتقاة وفق الاتجاه النفسي

الانتقاء , المستوى البدني , الاتجاه النفسي , التعلم , المهارات الاساسية في كرة اليد

2016

مجله الاكاديميه للدراسات الاجتماعيه و الانسانيه

مجله الاكاديميه للدراسات الاجتماعيه و الانسانيه