94140

130

132

3

يعد الإصلاح التربوي أهم خطوة إلى الأمام تبنتها الدولة الجزائرية، كما يعتبر من الضروريات الأساسية من أجل مسايرة الواقع الراهن داخليا وخارجيا. لهذا اعتمدت الجزائر بيداغوجيا التدريس بالمقاربة بالكفاءات لتصحيح الوضع التربوي القائم المبني على تقييم يدفع المتعلم إلى اليأس والفشل أكثر من تشجيعه والأخذ بيده إلى طريق النجوع والنجاح. والمقاربة بالكفاءات تتصف بإستراتيجية تربوية محكمة تنهض على قاعدة الإدماج والسعي إلى تكوين شخصية المتعلم، تكوينا ميدانيا وذلك عن طريق بناء معارفه الفعلية والسلوكية بناءا متينا. وهكذا فإن أساس المقاربة بالكفاءات، يتمثل في تنشئة متعلم لا يكتفي بتلقي العلم واستهلاك المعارف التي يتضمنها البرنامج السنوي بل ينبغي أن يكون هذا المتعلم – في ظل هذا المصطلح – مفكرا باحثا ومنتجا ومبدعا قادرا على تحمل المسؤولية، فاعلا في حياته الفردية والجماعية

الاصلاح التربوي , المقاربة بالكفاءات

2016

مجله الاكاديميه للدراسات الاجتماعيه و الانسانيه

مجله الاكاديميه للدراسات الاجتماعيه و الانسانيه