94290

75

85

11

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على مستوى ممارسة ادارة الذات لدى معلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية في مدارس البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظرهم. ومن اجل تحقيق اهداف الدراسة؛ فلقد قام الباحثون بتطوير استبانة مكونة من ( 28) فقرة بعد التاكد من صدقها وثباتها، وقد تكونت عينة الدراسة من ( 74) معلما ومعلمة تم اختيارها بالطريقة العشوائية الطبقية. واظهرت نتائج الدراسة ان درجة ممارسة ادارة الذات لدى معلمي الرياضيات بشكل عام كانت بدرجة متوسطة، وكذلك اظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (ُα =0.05) تعزى الى متغير الجنس، والموهل العلمي، بينما كانت الفروق دالة فيما يتعلق بمتغير الخبرة ولصالح فئة (اقل من 5سنوات)

ممارسة , ادارة الذات , معلمي الرياضيات

2018

مجله الاكاديميه للدراسات الاجتماعيه و الانسانيه

مجله الاكاديميه للدراسات الاجتماعيه و الانسانيه